เป็นหนังสือเล่มแรกที่ครูเหมี่ยวอยากพูดถึง เหมือนเป็นส่วนหนึ่งของการเปลี่ยนชีวิตจากพนักงานประจำมาทำในสิ่งที่แตกต่าง อ่านเมื่อไหร่ก็ชุ่มฉ่ำ มีหนทางออกเสมอ มีหลายเรื่องที่อ่านแล้วโดน อย่างเช่น กุญแจชีวิต – ความมีสติปัญญาคือ กุญแจดอกสำคัญ ที่ทำให้หนทางชีวิตของมนุษย์แต่ละคนแตกต่างกัน คนมากมายวิ่งตามหาความมั่งคั่งร่ำรวยมาทั้งชีวิต แต่ก็ไม่เคยเจอ หลายคนดำเนินชีวิตและตายไปอย่างคนแร้นแค้นและขาดแคลนที่สุด ทั้งที่มีเงินมากมายในบัญชีธนาคาร
เราทุกคนสามารถเป็นคนมั่งคั่งได้ทุกช่วงชีวิต ชาวนาที่กำลังเดินกลับบ้านตอนเย็น แล้วบังเอิญจับปลาได้สองตัว มีพอแบ่งให้เพื่อนบ้านได้หนึ่งตัว อีกตัวที่เหลือก็แกงกินได้ทั้งครอบครัว และยังมีพอแบ่งไปทำบุญที่วัดได้สบายใจอีก เขาคนที่มีเหลือ มีพอ และมีความสุข
ปัญหาก็คือ ที่เราท่องมากันตั้งแต่เด็กว่า “วิชาเหมือนสินค้า อันมีค่าอยู่แดนไกล” เราเข้าใจผิดว่า “วิชา” หมายถึง ความรู้ วิชาการที่เราเรียนเพื่อมาหางานทำ แต่วิชามีความหมายลึกซึ้งกว่านั้น วิชา หมายถึง สติ ปัญญา ความรู้ ความเข้าใจโลก เข้าใจธรรมชาติ เข้าใจเงิน เข้าใจชีวิต สิ่งต่างๆ ไม่ว่า เงิน ชีวิตหรือความสัมพันธ์ ถ้าเราเข้าใจผิดและรู้จักธรรมชาติของมัน เราก็จะเป็นนาย แต่ถ้าเราไม่รู้จัก ไม่เข้าใจธรรมชาติของมัน มันจะกลายเป็นนายเรา ลากถูลู่ถูกังชีวิตจิตใจของเราชนิดที่เราไม่มีทางสู้
เทพเจ้าแห่งปัญญาจะรู้ว่า เป้าหมายของชีวิตคือ ความสุข ไม่ใช่เงิน ไม่ใช่ทุกอย่าง ที่เราหามาเพื่อป้องกันให้ความทุกข์ให้เราน้อยลง และเทพเจ้าแห่งปัญญายังรู้ว่าสิ่งต่างๆ แปรปรวนไว้ใจไม่ได้ ต้องสร้างชีวิตให้เป็นอิสระ สงบ ตั่งมั่น มีความสุขได้ด้วยตนเอง พึ่งพาอาศัยสิ่งต่างๆ น้อยลง ใจที่เป็นอิสระ ไม่สับสนวุ่นวาย ไม่มีความหวาดกลัว สามารถตัดสินใจได้เฉียบคมเหมาะสม รู้จักใช้ชีวิตที่มีคุณค่า แบ่งปัน เป็นกระแสพลังบวก ดึงดูดสิ่งดีๆ และไม่มีคำว่า ขาดแคลน……สาธุ
วันพฤหัสบดีที่ 27 พฤษภาคม พ.ศ. 2553
ม เมืองน่าอยู่
เป็นอีกกิจกรรมหนึ่งที่ สนุกสนานเอามากๆ (เฉพาะครูรึเปล่าไม่รู้นะ) พอบอกหัวข้อ เด็กๆ ถึงกับอึ้ง เพราะก่อนหน้านั้นให้พวกเขาไปหาขยะกัน แล้วครูก็เล่นตั้งหัวข้อที่เอาขยะที่ใช้แล้ว มาทำให้สวยซะงั้น … แต่กิจกรรมสนุกกว่าที่คิดไว้นะค่ะ
วัสดุและอุปกรณ์
1.ขยะแห้งทุกประเภท ที่ไม่ใช้แล้ว
2.กาว, กรรไกร
3.สีทุกประเภทที่เด็กต้องการมาเติมแต่ง
4.อุปกรณ์อื่นๆ ที่เหมาะสมกับศิลปะกองนั้นๆ
ขั้นตอนการสอน
1. นำขยะทุกประเภทแยกออกจากกันตามรูปทรงต่างๆ (ทบทวนรูปทรงเรขาคณิตไปด้วย)
2. ออกแบบในกระดาษรีไซเคิล ว่า เมืองออกมาจะหน้าตาอย่างไร
3. ปฏิบัติงาน … ตอนนี้ไม่ต้องยุ่งเด็กๆ เลยค่ะ ปล่อยให้เขาคิดนู่น ทำนี่เอง ดีกว่าค่ะ
4.เหลือเวลาอีก 10 นาที นำเสนองานค่ะ
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)